この作品は「あなたの家」という課題テーマに対して、他者との関係性を作り出す肥大化された生活行為が絡み合う「まちのような家」を提案したものです。生活行為の全てが他者との関係性を築くこの家では、1日のどの生活においても、自然に、無理のない線でお互いに程良い距離感を持った豊かな関係性を築き上げることができます。家とは、好きなものに囲まれていれば幸せなのでしょうか。風呂トイレ、洗面が揃っていれば家と呼べるのでしょうか。私たちは、近所付き合いが希薄な都市暮らしに気楽だと感じる一方で、隣の家の人の顔も知らない生活に寂しさを感じました。名前を知らなくても声を掛け合える関係性はなんとも心地よいです。家の中だけで1日が過ぎてしまう現代において、ふと外に出た時、まちの誰かとそんなふうに繋がりたいと思いました。そこで私たちは「他者を受け入れることができる場所」が「家」を定義するものだと考え、「関係性」から設計を始めていきました。まず、関係性を生み出す生活行為を肥大化させることで、より多くの意味をもつ生活行為をつくりだし、それらをまず、まちにある家々として捉え、一つに集合させることでまた新たな意味を生み出す「まちのような家」を生み出しました。既存の家開きでは無しえない、プライベートな生活行為が自然で無理のない形で敷地を超えて豊かな広がっていく家を提案しました。

このプロジェクトでは人間の器官、身体による知覚したイメージの連続によって、住宅が実際に持つ以上の”大きさ”を体感することができる住宅を設計しました。人間は自身のもつスケールによって、空間に対して働きかけ、空間を知覚していきます。普段私たちが生活している街や住宅などの空間は、様々な物や空間への働きかけを行い、自身を取り巻く世界を構築していた幼少期の方が大きく感じていたと思います。これは身体のスケールと環境が持つスケールの相対的な関係の変化によるものだと考えます。成⻑した⾝体を持つ私たち以上に、どんな⼩さな場所でも、空間として感じることができた幼少期には、世界は様々な空間と境界で満ち溢れていたはずです。この境界の多さが、私たちが体感することができる”大きさ”に強く関係しているという仮説を建て、境界が人間の身体と交わることで生まれる行為の誘発、境界の連続を目などの感覚器官を通すことで生まれる、実際以上の奥行、パースペクティブに着目していきました。そしてそれらの境界を無数のコネクションを生むように小さな一つの住宅の中に点在させることで、実際の大きさ以上の”大きさ”を生活の中に作り出すことを試みています。設計時にはヨーロッパ、特にイタリアで⾒た光景に強く影響を受けました。⻄欧では建物と建物の間である道のなかで、それぞれの住⼾の⽣活の様⼦をみることができます。単なる道が心地よいスケールを持つ空間として感じられたことや、街路から住宅群の中へと続く薄暗いアーチを通して見えた強い日差しに照らされた中庭など、生活空間の中にある象徴性を体感できたことが、設計に大きく結びついていると感じています。

大切な家族のお見送りは、心から想いを伝えられる場所でたくさんの思い出を残してくれた家族のためにこれまではペットが亡くなった場合、自分でお墓を作ったり庭に埋葬したりしていたのが一般的でありましたが、近年では「ペットは家族の一員」という想いからペットに対して葬儀を行い、その後の供養まできちんと弔う方が多くなっています。生涯を共に過ごし、たくさんの思い出を残してくれた家族のために、感謝の気持ちを込めて葬儀を行い、悔いの残らないよう供養をしてあげたい...そう考えて、ペットのセレモニーホールを計画しました。

近年社会問題の一つとされている認知症患者の増加。2025年には認知症の人の数は日本で700万人に及ぶとされ、2060年にはおよそ1150万人に達するとされている。認知症対策として近年注目されているのが第2言語学習である。バイリンガルの人は認知症になりにくいことや、第2言語学習をすることで認知症の発症を最大5年遅らせることができるということが科学論文で発表されている。認知症に最も効果のある薬でも最大6カ月から12カ月しか遅らせることができないので約5年遅らせることのできる第2言語学習は効果的である。脳には場所の認識に関わる「場所ニューロン」という神経細胞が海馬にある。これは、場所を変えたり、新しい場所に行ったりした時に活性化する。看板や空間の特徴などを目印にして場所ニューロンは形成される。場所ニューロンはエピソード記憶の中でどこで（where）という情報を表現している。認知症患者はこの場所ニューロンの働きが上手くいかなくなることで記憶障害や見当障害を引き起こしていると考えられている。人間は学習をする時に場所を変えることで脳の記憶力を約40％高めることができるとされている。この場所ニューロンの考え方を生かし、記憶の手がかりとなる多様な空間を持つ英語教室を設計していく。さまざまな場所をリゾーム上に展開していくことで、空間認識能力を高められるようにする。また、場所と場所を繋ぐ際にスロープを用いることで、足腰を鍛えられるようにし、より認知症の予防につながるようにする。一番高い場所の高さを10m程度にすることで風景に反応する細胞景観細胞が活性化するようにした。箱の数をアルファベットが26個あることを生かし、利用者が場所を覚えやすいように箱の数を26個に設定し、部屋の表記をアルファベットで表す。中にも部屋の表記とリンクさせた英単語の壁紙を設定する。人が外界から取り入れている情報の約8割が視覚によるもので、そのうちの80％以上が「色の情報」であるとされている。そこで、空間を構成するにあたり、カラーデザイン研究所等の配色パターンを用いて、インテリアの色から外観を構成していく。そうすることで利用者が場所を想起しやすいようにする。脳細胞を活性化させるために英語教室に脳機能の改善につながる図書スペースやチョコレートショップ、料理教室やジューススタンド、音楽コーナー、カフェコーナーを英語教室のプログラムに取り込む。従来のただビルの1角にある英語教室ではなく、様々な空間の工夫を考えることで認知症の予防につながる場を造形した。